Journal de recherche de mon projet de master (1ère ann&e) en science de l'éducation - le "Don en Education" - que je compte poursuivre en thèse par la suite. Je me propose d'aborder cette recherche au travers d'une approche multiréférentielle et pluridisciplinaire afin de prendre en compte la complexité de ce processus qu'est le "Don". Ce journal de recherche est retranscrit à partir de 3 supports : des écrits sur cahier, des enregistrements sur dictaphone et des saisies directes sur PC.

dimanche 11 mars 2007

Jeudi 23 novembre 2006

La manière dont Lucette Colin donne d’elle en cours au travers de ses remarques, sur son personnel ainsi que les exemples personnels qu’elle donne, de son humour. Serait-ce du Don dans l’authenticité ?

Lors de son intervention, Ardoino nous a invité à intervenir en posant des questions ou en réagissant à ses propos. Ces interventions des étudiants peuvent-elles être considérées comme des contredons ?












Regarder les rapports dialogiques entre le Don et certaines notions et concepts incontournables tel que l’autorisation, l’implication et autres.

Le rapport entre le Don et la peur. Lorsque la peur nait, ne peut-elle bloquer le siphon de la vasque, empêchant alors le vidage de celle-ci ? Donc empêchant la relation de rependre.

Questionner les définitions du don, de donner dans l’histoire au travers des siècles. Ca permettrait de mieux cerner l’objet dans l’ici et maintenant.

Ne pas oublié la dimension existentielle possible du Don ainsi que la spirituelle.

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